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新华网南京7月30日电(记者凌军辉孔祥鑫)19岁的诸梦丽日前终于实现了“从中职到高校”的梦想,从南京金陵中等专业学校形象设计系毕业的她,今年9月即将成为南京艺术学院艺术设计系的一名新生。

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另一方面,高考结束后,家长态度变化也很重要。如果家长高考后有放松思想,对孩子不再管教,那么孩子就很容易出现过度放松或一片茫然。需要家长能坚持始终地关注孩子的身心状态和思想动态,发现不良苗头便能够给孩子以正确引导。“后高考时期”考量的其实是我们的学校教育和家庭教育,而如何助孩子度过“后高考时期”,家长应唱主角。(杨小平)

即使对限制行为能力子女的个人信息查阅,法律法规也不宜划下一道十分清晰的界限,而应交由父母与子女通过日常互动和平等交流解决。子女有时不能接受也应属于父母“正确履行监护职责”中的问题,不应简单地划归“违法”范畴。正所谓“清官难断家务事”,让法律冷冰冰地深层介入父母子女关系,不利于家庭和睦、亲子关系和谐和子女健康成长,自然也影响立法目的的实现。(李克杰)

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也就是说,考生在填报高考志愿时除了要考虑“分数”因素,还要考虑“非分数”因素。人生面临许多选择,适合自己的才是最好的,填报高考志愿也是如此。

  职业教育是教育发展的重头戏,在教育发展的三个战略重点里,对职业教育强调的是要大力发展,要在现有的基础上每年扩大招生100万人,使其规模在二三年内达到和普通高中教育同等水平,即职普比大体相当。这是非常令人鼓舞的发展前景,职业教育的地位将空前提高,为经济和社会服务的能力将大大增强,对小康社会的贡献也越来越突出。笔者认为,职业教育关键在发展,“发展”是核心、是总纲。职业教育如何发展、怎样发展?党和国家有关大力发展职业教育的政策方针是明确的,笔者在学习中结合树立科学发展观,有如下认识。  发展是有深刻内涵的。发展的重要特征是解决事物深层次的问题,以求各种关系的平衡与和谐。国家确定的职业教育发展的总任务、总目标,不只是规模上的扩张,要注重水平和效益同步提高。职业教育发展,要正确处理好多和精、大和强的关系,要在发展中做强类型、做精产品。要充分调动学校及行业企业办学的积极性,引导启发学生和家长求学的积极性,通过调动几个方面的积极性,改善办学条件,充实师资队伍,稳步提高办学水平,使职业教育不断增强活力,增强适应劳动力市场的能力。  发展是一个复杂的过程。内外环境不好,发展就慢一些,内外环境好,发展就快一点,但不可能一蹴而就。以职业教育发展而论,在发展过程中,要营造良好的内外环境,要逐步理顺错综复杂的内外关系,这些关系有政策层面的,也有职业教育内部各个类别之间的协调,都需要做大量艰苦细致的工作,只有这些工作到位了,发展才能实现。  发展是多样化和有差别的。发展必须因地制宜、因时制宜,不能搞一刀切。职业教育作为一个庞大的体系,发展也是不平衡的,经济与社会发展程度不同的地区,都有各自的情况和特点,把发展作为总要求无疑是正确的,把发展模式整齐划一就可能不太恰当了。任何时候都有一个需要和可能之间的关系问题,应该承认发展的多样性和差别性,百花齐放式的发展会更加吸引人们的关注。  古人云:天下大事,必做于细,天下难事,必做于易。发展职业教育这项伟大的事业也是如此。正确把握发展的内涵、过程和方向,使发展更加健康、更加科学,才是真正贯彻落实科学发展观。以科学发展观为指导,从职业教育的细事、易事做起,使我国职业教育的数量规模与质量效益都逐步提高,跬步多积,必至千里,必将对整个教育事业乃至对经济与社会的发展作出更大的贡献。  《中国教育报》2006年6月21日第3版

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小说改编成影视剧,再由影视剧改写成“影视小说”,在这一轮回的过程中,“影视小说”的原创性已经荡然无存。无论是原作者亲自操刀、抑或是他人代为改写,都因为“珠玉在前”,根本不可能超越原作、脱离原著的窠臼而另行创新。从本质上讲,原著已存在基础之上再创作的所谓“影视小说”,均可以归入“炒现饭”的范畴。此类影视小说,无非是原著改头换面的重新演绎,甚至就是原著的简单重复,或者添油加醋地“注水”。况且,影视小说是根据影视剧的剧情而改写的,其文学品质及水准与原著相距甚远,即使再怎么标榜和强调“情节精彩,冲突强烈,人的性格鲜明”、“比原作更具感染力,更具阅读快感”也难以服众。另外,因为是搭影视剧热播的“顺风车”,要赶进度,要吸引眼球,要同步推出,那就更难指望此类小说的质量会有多么高了,只能马马虎虎、敷衍了事,根本无法与数年锱铢积累、苦心孤诣的原著创作过程相提并论,大多简化为影视剧情的介绍和解说,泛泛而谈而精华尽失,不具备深入的可读性。

但根据以往类似教育改革的经验,通识教育最忌有名无实与一哄而上。通识教育假如弄成什么专业都学一点,弄出数量惊人的几十上百门课,每门都学点皮毛,充其量只能学到点各个专业的概论课,这绝不是真正的通识教育。真正的通识教育应该在通识教育课程设置上,充分尊重教授集体意见,从学校实际出发突出学校特色,同时也给学生自由选择的权利。至于将法学院、商学院等与市场联系密切的热门专业调整为后本科教育,以避免市场经济对通识教育的冲击,淡化本科教育的过度功利性,亦可进行尝试。

“过去,考生不敢报考华文科,是因为这项科目很难拿到A成绩,基于考生怕有关科目拉低总成绩积分,所以不敢报考华文。”

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“这在很大程度上跨越了转化项目的门槛。”东北大学科技产业集团总经理涂赣峰说,据不完全统计,截至2008年,中心对外签订的合同金额达到4000多万元。

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责任编辑:左汶骏

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